Вверх


Прямая линия «ГП»: В каком возрасте стоит показать ребенка логопеду?

4212 0 11:49 / 29.03.2016

В пресс-центре «Гомельскай праўды» прошла прямая линия с учителем-дефектологом гомельского детского сада № 1 для детей с тяжелыми нарушениями речи Людмилой ШЕВЧЕНКО.


— Здравствуйте. Меня зовут Ольга Петровна. Я из Гомеля. Моему сыну два года. Логопед сказала, что он букву «р» выговаривает неправильно, как француз. Что делать? И как часто следует посещать логопеда?


— Если на этапах раннего развития нет причин для беспокойства, посещайте специалиста раз в год. Если есть, приходите чаще. А что касается звука «р», то он формируется к пяти годам. Вполне вероятно, что артикуляционный речевой аппарат вашего ребенка еще не готов для правильного произношения.


— А дома я могу с ним заниматься?


— Можете делать комплекс логопедических упражнений. Среди книг-пособий посоветую издания Кисляковой и Былино «Развитие речи. Занимательные игры и упражнения», Щерба «Формирование произносительной стороны речи», а также пособия Батяевой, Володиной, Смирновой и Азовой. Их издания можно купить в обычном книжном магазине.


— Вы можете еще посоветовать хорошие развивающие компьютерные игры для детей?


— Запишите название белорусского сайта asabliva.by и российского mersibo.ru. Там есть много полезной информации не только для педагогов, но и родителей. А вообще малышам рекомендуют смотреть телевизор, впрочем, как и компьютер, до 15 минут в день, детям до 6 лет — до 25 минут. И важно, чтобы мультфильм был по возрасту. К тому же после просмотра родителям нужно обязательно беседовать с детьми, обсуждать увиденное. Это обогащает словарный запас малыша. Без контроля взрослых дети могут увидеть не только добрые современные мультфильмы, но и жестокие, которые могут спровоцировать даже заикание.


— Ольга из Мозыря вам звонит. Скажите, ребенку два года, в словарном запасе 15 — 20 слов. Стоит ли из-за этого беспокоиться?


— Вам необходимо обязательно пройти консультацию у логопеда по месту жительства. В Мозыре есть свой центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. Возможно, будет необходим курс коррекционных занятий и консультация психоневролога, который назначит витамины или лекар­ственные препараты. И не стоит бояться медикаментозного лечения. Ведь порой одной работы логопеда недостаточно, нужна параллельная помощь медиков. Главное, строго выполнять все советы и назначения.


— Могу я посоветоваться с другими логопедами?


— Конечно, вы можете даже обратиться в Республиканский научно-практический центр оториноларингологии в Минске. Телефон для справок 8 (017) 200-98-38.


— Людмила Петровна, у нас такая ситуация. Сыну пять лет, он не выговаривает звуки «л» и «р». Сказали, нужно подрезать подъязычную уздечку. Так ли это необходимо? Я очень сильно переживаю.


— Переживать не стоит. Есть уздечки, которые не мешают постановке звуков. К тому же их можно растянуть. А вот если она не растягивается, без хирургического вмешательства не обойтись. Поймите, с возрастом могут возникнуть психологические проблемы, комплексы из-за неправильного произношения. Особенно, если будущая профессия будет связана с общением с людьми.


— Это прямая линия? Хочу с вами посоветоваться. Наталья Сергеевна из Гомеля звонит. Мой ребенок посещает речевую группу в детском саду. С логопедом звуки выговаривает хорошо, а дома опять за старое. Что делать?


— Контролировать, исправлять, напоминать. Ведь один звук может закрепляться в речи на протяжении длительного времени. Все зависит от речевого нарушения, состояния мышечного тонуса языка и лицевых мышц, а также возрастных особенностей ребенка. В идеале, логопед должен отпустить ребенка только тогда, когда он будет разговаривать как сам специалист — профессионально.


— Здравствуйте. Это Нина Станиславовна из Гомеля. Моей внучке — три с половиной года. Она вообще не хочет разговаривать. Пьет таблетки, которые назначил невролог. Также водим ее в развивающие центры, но речи все нет. Что делать?


— Вам обязательно нужно обратиться в Гомельский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. Он находится по улице Кожара, 13. Запись на консультацию по телефонам: 60-17-74, 60-57-90. После того как комиссия даст свое заключение с поставленным диагнозом, нужно обратиться в администрацию своего района и стать на очередь в детский сад, где есть речевая группа. И конечно, заниматься этим вопросом стоит до 1 сентября, так как потом группы будут уже сформированы. Вашу девочку нужно переводить в другой детский сад, где есть речевая группа. Ребенку необходима ежедневная помощь логопеда. Развивающие центры продолжайте посещать. Это только на пользу.


14 причин для консультации с логопедом по вопросам развития ребенка
Причина 1. Если у ребенка в самом раннем возрасте (до года) нет гуления и лепета (звуков типа «кххх», «гыгы», «агу», «агы», повторяющихся слогов «диди», «гиги», «бубу», «тата»). В таком случае уже в год стоит обратиться к логопеду и получить индивидуальные рекомендации. Обязательно необходимо проконсультироваться с неврологом, неонатологом.


Причина 2. Если у ребенка в возрасте двух лет слишком мало слов, нет фраз или ребенок совсем не говорит.


Причина 3. Если ребенок не говорит простые звуки или заменяет их другими (например, «К» заменяет на «Т»).


Причина 4. Если ребенок до трех лет говорит на «своем» языке, причем много и активно, а понятных и простых слов почти нет.


Причина 5. Если ребенок все понимает, а говорить не хочет.


Причина 6. Если в возрасте трех лет вас что-то настораживает в речи вашего ребенка. Вы сравниваете с речью сверстников и слышите разницу.


Причина 7. Если в возрасте четырех и пяти лет речь вашего ребенка нечеткая, смазанная, он невнятно говорит, не выговаривает многие звуки.


Причина 8. Если ребенок старше четырех-пяти лет многие звуки говорит мягко: «кися», «щапка», «тяйник», «лямпотька».


Причина 9. Ребенок старше шести лет не произносит правильно некоторые звуки (к этому возрасту у ребенка фонетическая система должна быть полностью сформирована).


Причина 10. Ребенок начал говорить с запинками либо заикается (повторяет первые звуки, слоги, слова).


Причина 11. Ребенок старше шести лет не может ответить на вопрос, с трудом учит стихотворения, не может запомнить и пересказать рассказ, в длинных словах переставляет или пропускает слоги.


Причина 12. Если у школьника проблемы с письмом (чаще всего это наблюдается во 2-3 классе). Срочно обратитесь к логопеду. Возможно, у ребенка дисграфия.


Причина 13. Если у ребенка даже после легкой травмы начались проблемы с письмом.


Причина 14. Если вы не уверены, готов ли ваш ребенок к школе.



Вопросы от «ГП»:


— Людмила Петровна, слышала, что для детей с нарушением речи очень полезен логопедический массаж. В Гомеле есть специалисты, которые имеют сертификат на его проведение?


— Действительно, логомассаж — это хороший метод постановки звуков, он помогает нормализовать мышечный тонус. Насколько знаю, в Гомеле его проводят в некоторых частных развивающих центрах для детей. Есть такой сертификат и у меня. Я проходила курсы и в Минске, и Москве. Скажу, что цены на такие курсы кусаются. К тому же госучреждение тоже не может позволить заплатить за обучение своего сотрудника. К сожалению, не обучают логопедическому массажу и в университете. Но еще раз повторюсь, результаты этот вид массажа дает очень хорошие.


— Где можно получить специальность «учитель-дефектолог»?


— В Минске в педагогическом университете имени М. Танка есть факультет специального образования, а также в Витебске и Гродно. В Гомеле есть еще курсы переподготовки на базе высшего образования.


— Как вы считаете, нужно ли логопеду медицинское образование?


— Нет. Хотя если есть медобразование, это только поможет в логопедической работе. Поможет и филологическое — ведь логопед должен правильно слышать звуки, для того чтобы знать, какой исправлять.


— Может ли ребенок копировать речь взрослого, который имеет дефекты речи?


— Я думаю, что нет. Если и есть минимальные нарушения речи, допустим, даже у ведущих познавательных детских передач, то ребенок, слушая информацию, не улавливает их. Он не сможет ухудшить свое произношение. Ведь нарушения речи связаны с артикуляцией, а ребенок неправильное положение мышц не сможет зафиксировать. К тому же это влияние не продолжительное. Поэтому я бы по такому поводу не беспокоилась.


— Вы упоминали про заикание. Каковы причины этого нарушения?


— Как правило, заикание наблюдается у ослабленных и впечатлительных детей. Среди причин — внезапный испуг, ослабление организма после тяжело перенесенной болезни, неправильное отношение к ребенку (когда чрезмерные ласки сменяются грубостью), физические наказания, постоянное нарушение необходимого ребенку распорядка дня и другие. Спровоцировать заикание может любой пугающий фактор: лай собаки, сигнал автомобиля, кукареканье петуха. При первых же признаках заикания ребенка необходимо проконсультироваться у врача-психоневролога и логопеда. Нужно знать, что только совместная работа врача, логопеда и психолога может дать положительный результат при коррекции заикания. И в идеале для таких детей нужно формировать отдельные группы в учреждениях образования.


Советы родителям:
1. Общайтесь с ребенком, начиная с внутриутробного развития. Это все предпосылки для развития речи: слушайте музыку, пойте песни, разговаривайте.


2. Следите за развитием двигательных и речевых реакций ребенка по схеме: комплекс оживления — гуления — лепет — появление первых слов и фраз.


3. Не сюсюкайтесь с ребенком, а давайте правильный речевой образец.


4. Для формирования речевой активности в рацион малыша включайте твердую пищу (морковку, сухарики, яблоки).


5. Организовывайте игры на развитие мелкой моторики, игры, способствующие развитию координации движений. Также формируйте правила самообслуживания в соответствии с возрастом ребенка, предоставляя ему самостоятельность.


6. Обязательно пройдите консультацию у логопеда в три года при нормальном развитии. Если что-то беспокоит — раньше, с двух лет.


7. Занимайтесь с детьми. Посещайте различные дополнительные центры образования.


Фото Олега Белоусова

0 Обсуждение Комментировать