Прорвемся?

Одно из правил мировой экономики: “Если ставить цель оставаться на месте, то следует идти очень быстро, если же хочешь вырваться вперед, нужно бежать”. Чтобы выйти вперед и успешно развиваться, стране сейчас, как воздух, нужны прорывные технологии, инновации, идеи, которые бы внедрялись в сжатые сроки. И здесь без тесного сотрудничества науки, образования и производства не обойтись. О взаимодействии Гомельского государ­ственного технического университета имени П. О. Сухого с предприятиями и организациями области по вопросам подготовки кадров, сотрудничества в научно-технической и инновационной сфере шла речь на совещании, которое провел заместитель председателя облисполкома Болеслав Пирштук.
— Задачи на следующую пятилетку стоят большие, — рассказал Болеслав Пирштук. — Если темп роста ВВП в этом году сложился где-то на уровне 145%, то уже в следующей пятилетке планируется 162 — 168%. Появился новый и очень важный параметр социально-экономического развития страны на 2011 — 2015 годы — доля инновационной продукции.
Развитие современных технологий на перспективу, особенно если они нацелены на импортозамещение, — один из государственных приоритетов. Гомельщина обладает большим научным потенциалом, однако на решение областных проблем он пока ориентирован слабо.
Сегодня вузы в большинстве своем готовят теоретиков, в то время как стране нужны практики. Зачастую современное оборудование студенты могут увидеть только с помощью информационных средств обучения, чаще всего Интернета. А без “личного контакта” разобраться в технических тонкостях невозможно. Вот и получается, что востребованные на рынке технологии специалист после получения диплома нередко осваивает самостоятельно, уже на рабочем месте. На совещании преподаватели ГГТУ имени П. О. Сухого высказали пожелание, чтобы приобретаемое предприятиями современное оборудование использовалось и для научно-образовательных целей.
Перекос между производственными и теоретическими знаниями помогают устранить практики студентов.
— Радует, что предприятия и организации сегодня стали больше внимания уделять производственным и преддипломным практикам, — отметил ректор ГГТУ имени П. О. Сухого Сергей Тимошин. — Председатели и многие члены государственной аттестационной комиссии — руководители и специалисты предприятий области. Считаю, что часть учебного процесса старшекурсников необходимо вынести непосредственно на предприятия, ведь хорошего инженера можно подготовить только в условиях производства.
В последнее время контакт вуза с реальным сектором стал более тесным. Но этого недостаточно, чтобы в разы поднять производство инновационной и наукоемкой продукции. Не всегда предприятия в курсе того, чем занимается университет, так же как и вуз не знает, что нужно производствам в данный момент. Свои плоды могло бы принести участие реального сектора в формировании учебных планов вуза, семинарах по науке и инновациям, а представителей высшей школы — в заседаниях технических советов предприятий, посвященных модернизации и развитию производства, поиску и внедрению инноваций.
В 2007 году Министерство образования сформулировало перечень проблем и задач технологического и экономического характера — так называемый задачник от промышленности, который использовался и при выборе тематики курсовых и дипломных работ, диссертаций. Однако он, к сожалению, не обновляется. Председатель президиума Гомельского филиала НАН Беларуси Юрий Плескачевский высказал идею создания подобного задачника для нашей области.