Английский. Миссия невыполнима?

Какие профессии сейчас наиболее востребованы? К кому обратиться за помощью, если не знаешь, куда поступать и кем хочешь стать в будущем? Точно знаю, что эти или похожие вопросы сейчас волнуют очень многих выпускников школ. Я и сама в этом году оканчиваю 11-й класс. Поэтому не праздного любопытства ради попросила ответить на них заместителя начальника отдела образования Гомельского горисполкома Елену КОВАЛЕВУ: — Самое главное, что нужно знать: сегодня в любых отраслях хотят на рабочих местах видеть хороших специалистов. Человек коммуникабельный, действительно желающий и умеющий работать, с высоким уровнем и запасом знаний будет востребован всегда и выдержит любую конкуренцию. Но если все же говорить о конкретных специальностях, то в образовании очень нужны преподаватели иностранного языка и физики, воспитатели, социальные педагоги; в медицине — врачи и медицинские сестры. Не хватает представителей рабочих специальностей — плиточников-облицовщиков, кровельщиков. В торговле есть потребность в продавцах, маркетологах. А насчет помощи в выборе профессии... Можно обратиться к школьному психологу. Посредством специальной методики можно узнать ваши способности, мотивацию, склонности к какой-либо профессии. Так вы выясните, чего хотите на самом деле. Кроме того, в вузах есть курсы подготовки по различным специальностям. Сходите на них пару раз и, думаю, сразу поймете, интересно вам это или нет. На базе городского учебно-производственного комбината проводятся занятия и лекции, во время которых дается представление о тех или иных видах деятельности. Приглашаются представители различных предприятий, организовываются экскурсии. В данном учреждении второй год ведется работа по профессиональной ориентации учащихся 8 — 9 классов школ города. Ну и не забудьте спросить мнение родителей. Они знают вас лучше, чем вы думаете, а значит, дадут дельный совет. Да, правильно выбрать профессию, несомненно, очень важно. Но когда выбор сделан, основное — это суметь поступить. И вот тут кроется еще один подвох. С 1 сентября 2012 года согласно постановлению Министерства образования Республики Беларусь № 77 экзамен по иностранному языку стал обязательным. Новость эта не была для школьников как снег на голову. О возможном введении экзамена говорили давно. И все равно тех, кто оказался к такому повороту событий не готов, хватает. Одни спешно нанимают репетиторов, а их услуги стоят до 100 тысяч рублей за одно занятие. Другие просто возмущаются и разводят руками. Хотя, если подумать, чего тут разводить. Сегодня без знания, скажем, английского языка чувствуешь себя не совсем уютно. На нем напечатаны многие инструкции к тем же бытовым приборам, работают компьютерные программы, общаются люди в Интернете. Даже на отдыхе за границей без него никуда. Так что лучше не возмущаться и понапрасну не тратить время, а засучить рукава и включиться в подготовку к экзаменам. При этом не стоит забывать, что выпускной класс — это не только море учебы, но еще и последний веселый школьный год!

Как вы относитесь к тому, что экзамен по иностранному языку стал обязательным для сдачи?

Анастасия СИДОРКИНА, ученица 11-го класса СШ № 9 г. Гомеля: — Считаю, что вводить экзамен по английскому было нецелесообразным, потому что в общеобразовательной школе особое внимание изучению устной речи не уделялось. По крайней мере, в моей. Значит, базы знаний, которую предоставляет школа, недостаточно, чтобы успешно сдать экзамен по английскому в такой форме. Также не забывайте, что в каждом классе учатся ученики с разными способностями. Не всем под силу освоить весь необходимый материал. Дмитрий САСКЕВИЧ, ученик 11-го класса, СШ № 60 г. Гомеля: — Нейтрально. Думаю, люди станут более эрудированными. В Европе уже давно норма, когда человек, помимо своего родного, владеет еще одним-двумя иностранными языками. С другой стороны, понимаю тех, кто не хочет его сдавать — учить язык много лет только ради того, чтобы потом сдать экзамен — это пытка. Ольга МИТРАХОВИЧ, мама одиннадцатиклассницы: — Безусловно, устный экзамен необходим. Именно такая форма оценки знаний позволяет определить, насколько свободно и полно ребенок владеет иностранным языком. Маргарита КАМЕНЮКОВА, учитель иностранного языка: — Как учитель я считаю, что это хорошо. Не секрет, что ученики всегда уделяют больше внимания тем предметам, которые им нужно будет сдавать, а остальные обходят стороной. Теперь иностранный язык точно не будет в разряде второстепенных предметов.