Прямая линия «ГП»: В каком возрасте стоит показать ребенка логопеду?

— Если на этапах раннего развития нет причин для беспокойства, посещайте специалиста раз в год. Если есть, приходите чаще. А что касается звука «р», то он формируется к пяти годам. Вполне вероятно, что артикуляционный речевой аппарат вашего ребенка еще не готов для правильного произношения.

— Можете делать комплекс логопедических упражнений. Среди книг-пособий посоветую издания Кисляковой и Былино «Развитие речи. Занимательные игры и упражнения», Щерба «Формирование произносительной стороны речи», а также пособия Батяевой, Володиной, Смирновой и Азовой. Их издания можно купить в обычном книжном магазине.

— Запишите название белорусского сайта asabliva.by и российского mersibo.ru. Там есть много полезной информации не только для педагогов, но и родителей. А вообще малышам рекомендуют смотреть телевизор, впрочем, как и компьютер, до 15 минут в день, детям до 6 лет — до 25 минут. И важно, чтобы мультфильм был по возрасту. К тому же после просмотра родителям нужно обязательно беседовать с детьми, обсуждать увиденное. Это обогащает словарный запас малыша. Без контроля взрослых дети могут увидеть не только добрые современные мультфильмы, но и жестокие, которые могут спровоцировать даже заикание.

---

— Вам необходимо обязательно пройти консультацию у логопеда по месту жительства. В Мозыре есть свой центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. Возможно, будет необходим курс коррекционных занятий и консультация психоневролога, который назначит витамины или лекар­ственные препараты. И не стоит бояться медикаментозного лечения. Ведь порой одной работы логопеда недостаточно, нужна параллельная помощь медиков. Главное, строго выполнять все советы и назначения.

— Конечно, вы можете даже обратиться в Республиканский научно-практический центр оториноларингологии в Минске. Телефон для справок 8 (017) 200-98-38.

---

— Переживать не стоит. Есть уздечки, которые не мешают постановке звуков. К тому же их можно растянуть. А вот если она не растягивается, без хирургического вмешательства не обойтись. Поймите, с возрастом могут возникнуть психологические проблемы, комплексы из-за неправильного произношения. Особенно, если будущая профессия будет связана с общением с людьми.

---

— Контролировать, исправлять, напоминать. Ведь один звук может закрепляться в речи на протяжении длительного времени. Все зависит от речевого нарушения, состояния мышечного тонуса языка и лицевых мышц, а также возрастных особенностей ребенка. В идеале, логопед должен отпустить ребенка только тогда, когда он будет разговаривать как сам специалист — профессионально.

---

— Вам обязательно нужно обратиться в Гомельский городской центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. Он находится по улице Кожара, 13. Запись на консультацию по телефонам: 60-17-74, 60-57-90. После того как комиссия даст свое заключение с поставленным диагнозом, нужно обратиться в администрацию своего района и стать на очередь в детский сад, где есть речевая группа. И конечно, заниматься этим вопросом стоит до 1 сентября, так как потом группы будут уже сформированы. Вашу девочку нужно переводить в другой детский сад, где есть речевая группа. Ребенку необходима ежедневная помощь логопеда. Развивающие центры продолжайте посещать. Это только на пользу.

— Действительно, логомассаж — это хороший метод постановки звуков, он помогает нормализовать мышечный тонус. Насколько знаю, в Гомеле его проводят в некоторых частных развивающих центрах для детей. Есть такой сертификат и у меня. Я проходила курсы и в Минске, и Москве. Скажу, что цены на такие курсы кусаются. К тому же госучреждение тоже не может позволить заплатить за обучение своего сотрудника. К сожалению, не обучают логопедическому массажу и в университете. Но еще раз повторюсь, результаты этот вид массажа дает очень хорошие.

— В Минске в педагогическом университете имени М. Танка есть факультет специального образования, а также в Витебске и Гродно. В Гомеле есть еще курсы переподготовки на базе высшего образования.

— Нет. Хотя если есть медобразование, это только поможет в логопедической работе. Поможет и филологическое — ведь логопед должен правильно слышать звуки, для того чтобы знать, какой исправлять.

— Я думаю, что нет. Если и есть минимальные нарушения речи, допустим, даже у ведущих познавательных детских передач, то ребенок, слушая информацию, не улавливает их. Он не сможет ухудшить свое произношение. Ведь нарушения речи связаны с артикуляцией, а ребенок неправильное положение мышц не сможет зафиксировать. К тому же это влияние не продолжительное. Поэтому я бы по такому поводу не беспокоилась.

— Как правило, заикание наблюдается у ослабленных и впечатлительных детей. Среди причин — внезапный испуг, ослабление организма после тяжело перенесенной болезни, неправильное отношение к ребенку (когда чрезмерные ласки сменяются грубостью), физические наказания, постоянное нарушение необходимого ребенку распорядка дня и другие. Спровоцировать заикание может любой пугающий фактор: лай собаки, сигнал автомобиля, кукареканье петуха. При первых же признаках заикания ребенка необходимо проконсультироваться у врача-психоневролога и логопеда. Нужно знать, что только совместная работа врача, логопеда и психолога может дать положительный результат при коррекции заикания. И в идеале для таких детей нужно формировать отдельные группы в учреждениях образования.