Выпускник мозырской школы № 14 Владимир Гриневич в составе белорусской команды завоевал бронзу на мировой олимпиаде по биологии в Сингапуре.
Два года назад мозырский школьник Владимир Гриневич уже был героем публикации в «Гомельскай праўдзе». Тогда он победил в республиканской олимпиаде по биологии. Спустя год стал бронзовым призером мировой биологической олимпиады школьников в Тайване. На днях вернулся из Сингапура, где в составе белорусской команды снова повторил бронзовый успех. Помнится, во время первой нашей встречи Володя говорил, что станет кардиохирургом и будет заниматься наукой в этой области медицины. По-хорошему удивили упрямство и амбициозность парня, желание быть лучшим в будущей профессии. Победитель республиканской и призер международной олимпиады автоматически становится студентом вуза, в котором биология профильный предмет. Владимир, конечно же, выбрал столичный медуниверситет. На следующий день после перелета Сингапур – Пекин – Москва и путешествия по железной дороге на родину он делится впечатлениями от сингапурской олимпиады. – Расскажи, как проходил отбор на олимпиаду и кто был в составе белорусской команды? – В мае из десятка дипломантов первой степени со всей республики проводился рейтинговый отбор по специальным тестам. В итоге нас осталось четверо. Помимо меня, все минчане – два лицеиста БГУ и один гимназист. Количество баллов оба раза у меня оказалось самым высоким. Научным руководителем нашей команды была Наталья Павловна Максимова, профессор, завкафедрой генетики Белорусского государственного медуниверситета. – Кто были основные конкуренты белорусской команды? – Всего на олимпиаду собралось 236 участников из 59 стран. Американские и китайские школьники – традиционно фавориты подобных состязаний. На этой олимпиаде они тоже были лидерами. Очень сильные команды также в Тайване и Сингапуре, Южной Корее, школьники из Восточной Европы им уступают. Белорусская школьная программа по биологии не адаптирована к участию в международных олимпиадах, в то время как в большинстве стран-участников она соответствует второму-третьему курсам наших университетов. Так считают и преподаватели-биологи белорусских вузов. Чтобы нормально подготовиться, я уже не первый год штудирую вузовские учебники, читаю научную литературу по биохимии, генетике, генной инженерии. Система образования в азиатских странах считается одной из самых совершенных. Биологии же – все приоритеты. Еще в начале 2000-х в Сингапуре была сделана ставка на развитие биологической науки, биохимии, молекулярной биологии как наиболее перспективным. А профессия школьного преподавателя в стране одна из самых престижных. Как нам говорили, на одно преподавательское место 30-40 претендентов. Гораздо выше среднего и зарплата, и уровень жизни педагогов. – Бронзовая медаль на мировой олимпиаде – это большой успех, но можно ли было тебе надеяться на медаль более высокого достоинства? – Кроме тех, что я уже назвал, были и субъективные причины на «бронзу». Нас поселили в общежитии национального университета, без кондиционеров, только вентиляторы. Впервые на олимпиадах такого уровня жили по одному в комнате. Всю электронику, включая мобильные телефоны, у нас забрали, чтобы конкуренты не общались друг с другом, так что остались без будильников. Боялись проспать. Не успели адаптироваться к новым часовым поясам, плюс недосып, да еще в жару – все это не на пользу мыслительной деятельности. В нынешнем году впервые изменилась теоретическая часть олимпиады. Это было решение только четырех стран, остальные оставались в неведении, что, например, в тестах надо будет выбирать не один, а несколько правильных ответов. Распечатанные уже на русском языке примерно на ста страницах условия заданий мы получили буквально перед тем, как их выполнять. Все участники размещались одновременно в огромном холле, каждый за отдельным столиком. На ответы отводилось шесть часов, причем ни на один с ходу так и не ответишь. Шаблонных решений не было. Чтобы найти верное, надо неслабо подумать. И с практической частью нашим участникам было сложнее справиться, чем многим другим. Лабораторное оборудование сильно отличается от того, что в наших школьных кабинетах, и с ним надо еще разобраться. Для хозяев же, как они сами рассказывали, практические задания были стандартной лабораторной работой в школе. Не было у нас и такой интенсивной практики с количеством заданий на единицу времени. Критерии оценок тоже остались не совсем понятными для нас. Похвальные отзывы за отдельные задания получали участники не с самым высоким количеством баллов. По количеству баллов у меня были шансы взять серебро, но в итоге получилась бронза. – Помимо непосредственно олимпиадных состязаний, чем тебе еще запомнилась неделя в Сингапуре? – Было немало интересных экскурсий, и все так или иначе связаны с биологией: научный центр и университет давали представление об уровне развития науки в стране. Впечатлили биологический музей, океанариум, крупнейший в Азии зоопарк, парк птиц. Животные размещены в естественных условиях, но встреча хищников с человеком исключена. Стеклянные ограждения, насыпи, канавы с водой, завалы из веток и другие хитрые ландшафтные «барьеры» хорошо замаскированы и очень надежны, а животные не чувствуют себя в заключении. – Какое впечатление произвела страна и ее жители? – Сингапур – одна из богатейших и с высочайшим уровнем жизни страна, хотя получила независимость только в 1965 году. Город-остров не мог не понравиться. Великолепный ландшафтный дизайн. Огромное количество небоскребов, разных по архитектурным стилям. Рационально используется не только каждый квадратный метр земли, но и все пространство: даже на крышах небоскребов устроены газоны. Множество орхидей: этот – цветок своеобразный национальный символ. Завораживают сияющий огнями ночной город, самое большое в мире колесо обозрения. Очень бережное отношение к воде. Дефицит пресной воды решается с помощью множества специальных заводов, которые ее опресняют. Местные жители, как и все азиаты, очень доброжелательны, открыты, улыбчивы. Если спросить дорогу куда-то, то не только подробно объяснят, но и проводят, хотя им это и не по пути. Мне кажется, у нас далеко не все так вежливы и внимательны не только к иностранцам, но и друг к другу. Образование
Помнится, во время первой нашей встречи Володя говорил, что станет кардиохирургом и будет заниматься наукой в этой области медицины. По-хорошему удивили упрямство и амбициозность парня, желание быть лучшим в будущей профессии. Победитель республиканской и призер международной олимпиады автоматически становится студентом вуза, в котором биология профильный предмет. Владимир, конечно же, выбрал столичный медуниверситет. На следующий день после перелета Сингапур – Пекин – Москва и путешествия по железной дороге на родину он делится впечатлениями от сингапурской олимпиады. – Расскажи, как проходил отбор на олимпиаду и кто был в составе белорусской команды? – В мае из десятка дипломантов первой степени со всей республики проводился рейтинговый отбор по специальным тестам. В итоге нас осталось четверо. Помимо меня, все минчане – два лицеиста БГУ и один гимназист. Количество баллов оба раза у меня оказалось самым высоким. Научным руководителем нашей команды была Наталья Павловна Максимова, профессор, завкафедрой генетики Белорусского государственного медуниверситета. – Кто были основные конкуренты белорусской команды? – Всего на олимпиаду собралось 236 участников из 59 стран. Американские и китайские школьники – традиционно фавориты подобных состязаний. На этой олимпиаде они тоже были лидерами. Очень сильные команды также в Тайване и Сингапуре, Южной Корее, школьники из Восточной Европы им уступают. Белорусская школьная программа по биологии не адаптирована к участию в международных олимпиадах, в то время как в большинстве стран-участников она соответствует второму-третьему курсам наших университетов. Так считают и преподаватели-биологи белорусских вузов. Чтобы нормально подготовиться, я уже не первый год штудирую вузовские учебники, читаю научную литературу по биохимии, генетике, генной инженерии. Система образования в азиатских странах считается одной из самых совершенных. Биологии же – все приоритеты. Еще в начале 2000-х в Сингапуре была сделана ставка на развитие биологической науки, биохимии, молекулярной биологии как наиболее перспективным. А профессия школьного преподавателя в стране одна из самых престижных. Как нам говорили, на одно преподавательское место 30-40 претендентов. Гораздо выше среднего и зарплата, и уровень жизни педагогов. – Бронзовая медаль на мировой олимпиаде – это большой успех, но можно ли было тебе надеяться на медаль более высокого достоинства? – Кроме тех, что я уже назвал, были и субъективные причины на «бронзу». Нас поселили в общежитии национального университета, без кондиционеров, только вентиляторы. Впервые на олимпиадах такого уровня жили по одному в комнате. Всю электронику, включая мобильные телефоны, у нас забрали, чтобы конкуренты не общались друг с другом, так что остались без будильников. Боялись проспать. Не успели адаптироваться к новым часовым поясам, плюс недосып, да еще в жару – все это не на пользу мыслительной деятельности. В нынешнем году впервые изменилась теоретическая часть олимпиады. Это было решение только четырех стран, остальные оставались в неведении, что, например, в тестах надо будет выбирать не один, а несколько правильных ответов. Распечатанные уже на русском языке примерно на ста страницах условия заданий мы получили буквально перед тем, как их выполнять. Все участники размещались одновременно в огромном холле, каждый за отдельным столиком. На ответы отводилось шесть часов, причем ни на один с ходу так и не ответишь. Шаблонных решений не было. Чтобы найти верное, надо неслабо подумать. И с практической частью нашим участникам было сложнее справиться, чем многим другим. Лабораторное оборудование сильно отличается от того, что в наших школьных кабинетах, и с ним надо еще разобраться. Для хозяев же, как они сами рассказывали, практические задания были стандартной лабораторной работой в школе. Не было у нас и такой интенсивной практики с количеством заданий на единицу времени. Критерии оценок тоже остались не совсем понятными для нас. Похвальные отзывы за отдельные задания получали участники не с самым высоким количеством баллов. По количеству баллов у меня были шансы взять серебро, но в итоге получилась бронза. – Помимо непосредственно олимпиадных состязаний, чем тебе еще запомнилась неделя в Сингапуре? – Было немало интересных экскурсий, и все так или иначе связаны с биологией: научный центр и университет давали представление об уровне развития науки в стране. Впечатлили биологический музей, океанариум, крупнейший в Азии зоопарк, парк птиц. Животные размещены в естественных условиях, но встреча хищников с человеком исключена. Стеклянные ограждения, насыпи, канавы с водой, завалы из веток и другие хитрые ландшафтные «барьеры» хорошо замаскированы и очень надежны, а животные не чувствуют себя в заключении. – Какое впечатление произвела страна и ее жители? – Сингапур – одна из богатейших и с высочайшим уровнем жизни страна, хотя получила независимость только в 1965 году. Город-остров не мог не понравиться. Великолепный ландшафтный дизайн. Огромное количество небоскребов, разных по архитектурным стилям. Рационально используется не только каждый квадратный метр земли, но и все пространство: даже на крышах небоскребов устроены газоны. Множество орхидей: этот – цветок своеобразный национальный символ. Завораживают сияющий огнями ночной город, самое большое в мире колесо обозрения. Очень бережное отношение к воде. Дефицит пресной воды решается с помощью множества специальных заводов, которые ее опресняют. Местные жители, как и все азиаты, очень доброжелательны, открыты, улыбчивы. Если спросить дорогу куда-то, то не только подробно объяснят, но и проводят, хотя им это и не по пути. Мне кажется, у нас далеко не все так вежливы и внимательны не только к иностранцам, но и друг к другу. 
