Старость прошла мимо него

В спортзал через окно

Привычка жить активно у учителя физкультуры с молодости, многие годы он работал без выходных. — До того дошло, что мы с женой Людмилой, учителем начальных классов, стали трудоголиками, — вспоминает Николай Григорьевич. — За воскресным завтраком она спрашивала, не нужно ли мне в школу? А стоило там появиться, как мальчики и девочки тут же бежали на площадку. В выходной и вахтерша звонила сказать, что дети залезли в форточку и ждут меня в спортзале. На внеклассные занятия собиралась из разных школ ребятня. В том числе и трудные подростки. Николай Григорьевич погоняет с ними пару часов в мини-футбол, а те так устанут, что им уже не до хулиганства. С проблемными детьми учитель разговаривал спокойно, без предубеждения, не позволял оскорблений. Естественно, не поощрял вредных привычек, правда, боролся с ними по-своему. — За курение не пускал ребят на занятия, что было для них страшным наказанием, — говорит собеседник. — Если замечал, что девочка подымила, спрашивал: зачем это ей, такой красивой, нужно. Когда ученик прогуливал урок, вычеркивал его из своих списков. Помогало. Дети уважали Николая Григорьевича, ведь он всегда был для них примером. Бодрый, подтянутый, в хорошем настроении. Всё делал сам: рисовал разметку на стадионе, вкапывал турники, изготавливал стенды с нормативами. Мальчишки видели это и спешили помочь. Учитель любил назначить особо шебутного парнишку — неформального лидера — директором стадиона. Когда дети что-то делали своими руками, то никогда не покушались на школьное имущество, со стадионов не исчезала волейбольная сетка. К слову, Николай Григорьевич первым в республике подал идею использовать нестандартное оборудование для уроков физкультуры. По его проектам делали турники, рукоходы и другие снаряды, которые даже «засветились» в Москве на Выставке достижений народного хозяйства. Школьные турниры в советские времена проходили по олимпийской программе. Ученики прыгали с шестом, метали молот и копье, соревновались в борьбе, гимнастике, акробатике, катались на коньках. Николай Григорьевич состязался с ними, чтобы разжечь спортивный азарт. После такой физической и психологической тренировки ученики были готовы побеждать. И побеждали. Сейчас многие жалуются на плохие материальные условия, не говоря уже об отсутствии интереса к физкультуре. Но может, это отговорки, чтобы не напрягаться? В 16-й гомельской школе, где Николай Старченко преподавал десять лет, не было нормального стадиона, а занятия проходили в полуподвальном помещении. Несмотря на это, дети любили физкультуру. — В школе было лишь два десятка лыж, но на кросс выходило по пятьсот человек. Хотя лыжи были дубовые, с железными солдатскими креплениями, — вспоминает Николай Григорьевич. — Отношение к спорту отражалось и на внешнем виде учеников, они всегда приходили на занятия нарядными. Девочки с бантиками, в белых майках, шортах, гольфах, мальчики тоже были при форме. Многие воспитанники потом упорхнули в большой спорт.

Пил бы молоко, стал примером

Родители сегодня удивляются, почему их дети такие малоподвижные. Николай Григорьевич подчеркивает: все дело в личном примере. Если отец всё время проводит на диване, вряд ли его сын станет образцом спортивности. Многие даже не задумываются, что это самый действенный способ воспитания. Пример тому курящие мамаши, которые жалуются подругам на вредные привычки своих непослушных детей. — Молодежь сильно балуют, падает и дисциплина, а ведь без нее человек все равно что машина без тормозов, — считает Николай Григорьевич. — Когда ребенок чувствует в чем-то недостаток, пусть даже в финансах, он больше стремится к завоеваниям в жизни. Компьютеры и прочие современные технологии также «замедляют» детей, приучают к пассивному образу жизни, что отражается на внешности. Но проблема совсем не в отклонении от стандартов красоты. Лишний вес — дополнительная нагрузка на организм, шанс получить сахарный диабет второго типа и другие проблемы. Воспитанники Николая Григорьевича и школьники тех времен редко сталкивались с подобным. — Виной всему распущенность. Вот попросит ребенок марсы-сникерсы, всякий фастфуд, и мама тут же приносит, не задумываясь, полезно это или нет. Иной раз вижу молодого человека с пивным животом и думаю: лучше бы воду и молоко пил. Для тех, кто склонен к полноте, педагог разрабатывал упражнения и давал рекомендации по правильному питанию. Тут ему помогали знания, полученные в пединституте имени Чкалова — нынешнем госуниверситете имени Ф. Скорины. Студенты хорошо знали анатомию и физиологию, могли назвать все мышцы. Один из предметов даже вел бывший полевой хирург. К тому же физкультурный сотрудничал с биофаком, и помимо своих дисциплин студенты изучали ботанику и гистологию, делали всё то, что и химики. Нагрузка была серьезная. — Тогда учитель физкультуры был человеком с широким кругозором, авторитетным во всем, — подчеркивает собеседник, — а не такой, как сейчас: попрыгает, побегает с детьми, и всё на этом. Теоретически Николай Григорьевич на пенсии, но, по правде говоря, весь в своей любимой физкультуре. Продолжает выступать за спаренный полуторачасовой урок. За это время дети успеют позаниматься спортом и в душ сходить, а вместо подвижной перемены выпить чашку чая, прийти в себя и подготовиться к следующему уроку. По мнению Николая Григорьевича, учитель должен отвечать за интерес детей к предмету и помнить, что через школьные залы проходят все чемпионы. Быть убежденным в том, что человеку спорт дает самое главное в жизни — здоровье. Николая Старченко всегда обижало утверждение «Сила есть — ума не надо». Он подчеркивает, что внимание к своему физическому состоянию — это часть общей культуры человека. Еще Николай Григорьевич советует педагогам не забывать о таких вещах, как доброжелательность, тактичность, доверие. И добавляет: — Кто не любит детей, должен уйти из школы. Нужно уважать людей, стараться жить, а не существовать, никогда не завидовать и радоваться тому, что есть. Банальные вроде слова, но человек, который им следует, пример для многих, в том числе и в вопросах истинного жизнелюбия.