Александр Лукашенко: Новое хорошо тогда, когда оно основано на фундаменте старых знаний
Гомель подключился к семинарскому занятию, которое глава государства провел со студентами, преподавателями и выпускниками Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка.
Число участников семинара, который вчера провел Александр Лукашенко, превысило 2,5 тысячи человек. Наряду с ГГУ имени Ф. Скорины прямая видеотрансляция была организована еще в шести вузах Беларуси: в Бресте, Витебске, Гродно, Могилеве, Мозыре и в Минском государственном лингвистическом университете, сообщает БелТА.
Повышение престижа профессии учителя — одна из тех важных проблем, которые стоят сегодня перед белорусским обществом. “Зарплатой здесь все не решим. Многие факторы влияют на то, что статус наставника сегодня недопустимо низок, играет свою роль в том числе и современная культура. Вспомните, как много прекрасных книг и фильмов об учителях и школе создавалось в советские годы. Но сейчас писатели, сценаристы, режиссеры предлагают нам совсем других героев. А ведь это формирует общественное мнение не в пользу учителя”, — сказал Александр Лукашенко.
В ходе семинара глава государства отметил, что проблемы системы образования будут рассмотрены в ближайшее время на его уровне. Президент сказал также, что систему образования в стране оптимизируют, убрав все лишнее и оставив сэкономленные средства в самой отрасли. При этом белорусский лидер обратил внимание аудитории на то, что сегодня мир находится в затяжной экономической рецессии. Это влияет на Беларусь как на страну, чья экономика ориентирована на экспорт. “Дополнительных средств мы не найдем, надо оптимизироваться, убирать все лишнее, экономить деньги”, — подчеркнул глава государства.
Обозначая острые углы целого блока проблем, Александр Лукашенко высказал мнение, что система образования сильно забюрократизирована: с учителей требуют отчетов, кроме планов урока, в три раза больше, чем основная нагрузка. Продолжая разговор со студентами, преподавателями и выпускниками БГПУ, он отметил также, что во всех вузах Беларуси должно быть больше практики, ведь даже по таким специальностям, которые связаны с работой в поле, обучают в аудиториях. “Чему вы там их научите? Мало того, что у нас аграрная наука и преподаватели (это касается и других сфер в разной степени) отстали от современной жизни? Коль отстали — давайте в поле. Там мы на практике продвинулись дальше. К нам приезжают, изучают опыт”, — сказал Александр Лукашенко. С его слов, только окунувшись в реалии своей профессии, будущий специалист поймет, на правильном ли он пути. Сам глава государства считает для себя возможным заняться преподавательской деятельностью после завершения карьеры на посту Президента Беларуси. “Для меня самая лучшая должность — это ректор вуза, и я был бы не против быть преподавателем”,
— сказал Александр Лукашенко. Вместе с тем глава государства выразил недовольство тем, как выполняется данное им поручение изменить программы вузов, не говоря уже о школах: “Что мы заставляем в силу необходимости по программе изучать в школе? Половина — хлам. Ненужный абсолютно для жизни детей. Поэтому я потребовал, чтобы программы были изменены”.
Круг проблем, которые Александр Лукашенко затронул в ходе прошедшего семинара, был широк и разнопланов. Президент, в частности, сказал, что язык не должен быть причиной “раздрая” в обществе. Затронув тему арендного жилья, глава государства заверил, что арендное жилье приватизироваться не будет. Продолжая разговор, белорусский лидер выразил обеспокоенность распространением пьянства и алкоголизма среди молодежи, а также случаями употребления наркотических веществ, в том числе так называемых спайсов. “В ближайшее время в моем графике стоит обсуждение проблемы наркомании. Мы ужесточим законодательство, карательные функции будут тоже ужесточены”, — подчеркнул глава государства. Но при этом отметил, что карательными мерами все не решить. “А вот семья и школа в этом вопросе недорабатывают”.
Прозвучала со стороны Президента и критика в адрес Министерства образования. При этом он назвал неправильной ситуацию, когда вопросами реформирования и совершенствования образовательной сферы занимается лично Президент, а профильное Министерство образования, идеологи и другие, ответственные за эту сферу, недорабатывают. “Подстраховываясь, я все больше и больше опираюсь на ректоров вузов”, — сказал белорусский лидер. Возвращаясь к вопросам совершенствования сферы образования, Александр Лукашенко напомнил, что уже не раз говорил о том, что речь не идет о каких-то реформах. “Но это касалось организационной части — правил приема в вузы, общей структуры наших образовательных учреждений. Что греха таить, и здесь еще осталось немало проблем. Поэтому не в качестве реформы, а в качестве совершенствования процесса образования в школах, вузах и т. д. мы очень серьезно еще раз (думаю, в начале или середине будущего года) вернемся к вопросу образования и рассмотрению проблем в этой сфере. Будем делать это очень взвешенно. Новое хорошо тогда, когда оно основано на фундаменте старых знаний”, — заключил глава государства.
По материалам БЕЛТА
Семинар в прямом эфире смотрели студенты и преподаватели Гомельского государственного университета имени Ф. Скорины. После общения они поделились впечатлениями с “Гомельскай праўдай”.
Людмила БАННИКОВА, декан факультета иностранных языков:
— Приятно, что Президент уделяет большое внимание преподавателям, учителям. Действительно, в настоящий момент есть проблемы с набором в педагогические вузы. Но если поддержка со стороны Александра Лукашенко будет и в дальнейшем, ситуация исправится. Кроме того, как преподавателю со стажем мне было важно еще раз осознать, что работаю не только для родного вуза, но и для всей страны.
Ольга ДЕГТЯРЕВА, ассистент кафедры оптики:
— К сожалению, снижение престижа педагогической профессии налицо. В чем причины? Не только в материальном аспекте. Мне кажется, что современные учителя стали меньше общаться со школьниками, проводить с ними внеклассных занятий. Как подчеркнул глава государства, пришло время наверстать упущенное. И, наверное, педагогам вузов нужно личным примером показать студентам, что наша профессия многогранна и интересна. Чтобы завтра с этим осознанием они пришли на свои первые рабочие места.
Диана СТАРУШЕНКО, студентка пятого курса физического факультета:
— Этой осенью я первый раз побывала на практике. Честно скажу, ощущения не самые комфортные. Полностью согласна с Президентом: студентов к работе в школе нужно готовить заранее. К примеру, на первом курсе они могли бы просто наблюдать за старшими коллегами, на втором и третьем помогать им вести уроки, а на четвертом уже самостоятельно входить в класс. Думаю, это прибавило бы будущим педагогам уверенности и сняло ряд проблем.
Дмитрий ГОРЕЛОВ, студент четвертого курса геолого-географического факультета:
— Меня впечатлило предложение сверстницы из Минска о расширении границ волонтерского проекта “Дети столицы”. Девушка с таким энтузиазмом говорила о работе с трудными подростками, что захотелось стать ее соратником. Понимаю, до нас столичные волонтеры не дойдут, поэтому вступлю в один из гомельских отрядов. Уверен, волонтерский опыт пригодится в будущей профессии.
Подготовила Анна Концевая
