В 2008 году вступит в силу концепция профильного обучения в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования, и система образования в массовом порядке перейдет на профильное обучение. Начнется завершающий этап реформы.В основе — переход на 12-летнее обучение. Дети, которые пришли в школу в 1998 — 1999 учебном году, в 2008-м году закончат полный цикл обучения (10 классов) и перейдут в 11-й. Как было определено концепцией образования и воспитания, утвержденной в 1996 году, обучение в старших классах (11-м — 12-м) должно быть профильным. Для того, чтобы полностью удовлетворить образовательные запросы старшеклассников и подготовить их к продолжению учебы по избранному профилю, успешной трудовой деятельности.
— В настоящее время в нашем регионе 48 процентов учащихся восьмых — одиннадцатых классов получают профильное образование. Это второй результат в республике. Лидируют Гомель, Светлогорский, Калинковичский и Лоевский районы, — рассказывает специалист отдела организации управленческой и учебной деятельности управления образования облисполкома Виктория Виненкова. — Для максимального удовлетворения образовательных запросов учащихся работают 20 учреждений образования нового типа: четыре лицея и 16 гимназий, в 298 школах открыты профильные классы. То есть каждый второй старшеклассник получает знания на повышенном или углубленном уровне.
Что, на ваш взгляд, дает профилизация обучения? На этот вопрос отвечают родители, учащиеся и педагоги.
Ирина Николаевна Акуленко, заместитель директора Белорусско-славянской гимназии № 36 имени И. Мележа:
— Индивидуализацию, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. Создание условий для самоопределения школьников, предоставление им права самостоятельно выбирать профиль обучения, формирование готовности нести ответственность за сделанный выбор. Профилизация — это не только помощь в принятии школьником решения о выборе направления и места дальнейшего обучения. Она предполагает работу по повышению готовности подростка к социальному, профессиональному и культурному самоопределению в целом.
Дмитрий Сидоров, учащийся 10 класса Гомельской государственной лингвистической гимназии:
— Я думаю, профильное обучение позволяет претендовать на поступление в вузы престижной группы, найти единомышленников в изучении предмета. И мне нравится, что в профильных классах работают самые опытные учителя. Иностранный язык как профиль позволяет выбрать более широкий круг престижных профессий и видов работ.
Елена Лапицкая, мама девятиклассницы средней школы № 37 г. Гомеля:
— Профильное обучение дает возможность глубже подготовиться по нужным предметам с перспективой поступления в вузы. Способствует, на мой взгляд, развитию интеллектуальных возможностей, интересу к науке, развитию навыков самостоятельной работы. Заполняет свободное время ребенка интересными интеллектуальными занятиями. Учащийся, обучающийся в профильном классе, чувствует себя комфортно, так как класс формируется из учеников с общими позитивными интересами.
Подготовила Ольга Данилкова
